2020年教師資格證面試試講10分鐘怎么備考？有什么技巧？

　　面試時，試講的重要性就不用再提了，大家肯定都知道。

　　試講雖重要，但畢竟只有10分鐘的時間。

　　所以，如何合理的利用好這10分鐘的時間，就會非常重要。

　　今天我們就以數學為例子，看看試講時應該如何分配這寶貴的10分鐘。

　　如果覺得內容對你有幫助，記得點贊轉發!

　　01導入環節

　　導入環節時間建議控制在2分鐘以內。

　　那在這不到兩分鐘的時間里，我們需要如何去梳理，如何去準備，并且最終要達到什么樣的一個目標呢?

　　首先我們要清楚，什么是導入?為什么要導入?

　　著名特級教師于漪曾說過：

　　“課的第一錘要敲在學生的心靈上，激發起他們思維的火花，或像磁石一樣把學生牢牢地吸引住?！?/p>

　　一節課的開始是否能很快的抓住學生的心，對一節課的成敗非常關鍵。

　　那么這里只講明白了導入環節引導的作用，引發學生興趣。

　　另外一個層面就是要引導進入本節課的主要內容，也就是說導入環節的活動一定要和本節課主要內容相關。

　　總之導入環節就是要讓學生做好心理準備和認知準備，凸顯本節課的學習目標和學習內容。

　　幾天前我們也發布了一篇關于如何導入的文章，有需要的同學可以再看看，這個是鏈接：

　　?

　　教資面試試講：10種導入方法，學會加分!

　　導入是試講的開始，導入做的好，會大大降低你的緊張感。

       既然說了試講，怎么少的了教案呢！

       給大家準備了超級全的教案，只需要掃碼就可以領取到啦

　　02新授環節

　　對于新授環節，這部分內容是一節課的核心環節，也是決定考生去留、對得分影響對大的一部分。

　　這部分建議花5到6分鐘的時間。

　　通常情況下要爭取做到以下幾點：

　?、僬n程中使用的例題或者實際問題跟小朋友的日常生活相關。

　?、谠谏险n的過程中，多與學生互動，針對不同的課程內容爭取讓學生有觸、摸、拼、湊、減等學生活動以及學生之間的討論。

　?、壅n程主體內容講完以后一定要有總結，建議學生總結，其他學生補充，最后老師概括總結，切記在新授環節的總結一定是主體內容的總結。

　?、懿糠终n程內容可能會有易錯點，針對于這部分內容，考生優先引導學生去總結，也可以用易錯題去引發學生思考，又或者老師可以直接

　　用技巧性的發問，例如：

　　老師：小朋友們，今天老師講的內容大家都清楚了嗎?

　　學生：清楚了。

　　老師：老師有幾個問題不明白，小伙伴們，能不能幫一幫老師……。

　　針對小學數學教材，建議可以事先分模塊，數與代數，圖形與幾何，統計類以及數學廣角四大類。

　　針對小學數學的每一類挑一到兩篇去設計新授環節，這樣在實際的面試過程中20分鐘備考時間里能夠游刃有余地去設計新授環節。

　　03鞏固環節

　　在鞏固環節，建議花1分鐘左右的時間。

　　小學數學的鞏固環節可以采用如下形式，例如：

　　直接做練習，搶答，游戲。

　　這些形式很多時候都是通用的，通過這些形式會營造一種好的課堂氛圍，是可以給考生加分的。

　　對于鞏固的具體的內容，考生同樣是模塊去設計，每個模塊寫一到兩篇。

　　考生切記，鞏固環節的內容一定要和本節課的具體內容相匹配，也就是說是授課內容的一個強化。

掃碼進20下面試資料學習群哦，和小伙伴們一起打卡試題！

還有老師分享面試備考經驗哦~

　　04小結、作業環節

　　針對于小結和作業環節，建議花不到1分鐘的時間，對于小結環節，首先思考誰總結。

　　大家一定要記住，一定是學生總結，最好是學生總結，其他學生補充，最后老師做概括性總結，然后思考總結些什么內容。

　　一方面可以是內容層面的總結，也就是說總結下本節課的主要內容。

　　另外一個方面可以是總結本節課采用哪些學習方法，對于方法層面的總結。

　　最后是作業。

　　對于小學數學試講，作業可以是課后的習題，也可以讓學生回家完成跟教學內容相關的教學活動。

　　如果能結合教學內容，通過開放性的作業，會給考生加分，這也是我們推崇和建議的地方。

　　總之，在整個10分鐘試講過程中，導入和新授環節應精心設計和安排，這兩部分是可以出彩的地方。

　　剩下的鞏固、小結、作業環節可以事先做準備，可以分模塊去總結，總結一些通用的模板，這樣可以有效節約備課在這三個部分所花的時間，把時間集中在設計安排導入和新授環節。

　　合理的分配試講時間，體現的不止是你的在課堂上的時間觀念，還體現了你對授課節奏的掌控力。

　　這種對課堂節奏的掌控力，也是日后成為一名教師所必備的素質。

　　希望大家都能“掌控”好試講的這10分鐘，拿下面試!